چکیده:

این پژوهش به منظور بررسی سبک های مدیریتی مدیران و رضایت شغلی کارکنان انجام گرفت برای انجام این پژوهش مدیران و کارکنان مدارس منطقه ۷ بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه، پرسشنامه سبک سنج لوتانزکه پایایی آن را با روش آلفای کرانباخ ۸۹/۰ و پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور با آلفای کرانباخ ۹۰/۰ استفاده شد این پرسشنامه ها بین ۲۵۲ نفر از کارکنان و مدیران منطقه ۷ توزیع شد حاصل تجزیه و تحلیل سوالات با استفاده از نرم افزار SPSS نشان می دهد که بین سبکهای مدیریتی رابطه مداری( ۰۴۲/۳= t با سطح معنی داری ۰۰۱/۰)، ضابطه مداری (۲۲۶/۳۵= t با سطح معنی داری ۰۰۱/۰) رابطه معنی دار وجود دارد.

مقدمه

با توجه به اینکه در عصر حاضر مدیریت به شدت زیادتری مورد تاکید است این حقیقت روز به روز نمایانتر می گردد که موفقیت سازمانها بستگی کامل به استفاده صحیح و کاربرد موثر نیروی انسانی بر پایه علوم رفتاری دارد (علاقه بند ، ۱۳۶۵- ص ۸۱)

در جامعه ایران نیز مانند سایر نقاط جهان هر مدیر برای اداره سازمان خود از روش یا روشهای خاص استفاده می کند که اگر به صورت کلی به این روشها نگاه کنیم از آنها با اصطلاح سبکهای مدیریت نام می برند. برای مثال مدیریت سنتی، مدیریت روابط انسانی، مدیریت سیستمی سه نمونه از سبکهای شناخت شده مدیریت در دنیا محسوب می شود. هنگامی که مشکلات چالش برانگیز مدیریت را در سازمانهای مختلف در نظر می گیریم در می یابیم که آزمون واقعی ویژگیهای مدیران و رهبران تاچه اندازه اهمیت دارد. ازجمله این ویژگیها که بیش ازهمه موارد مطالعه پژوهشگران قرار گرفته، سبک مدیریت است. این مفهوم یکی از مهمترین عناصر موفقیت رهبری و تعیین کننده جو، فرهنگ و راهبردهای حاکم بر سازمان است.

تقریبا بیشتر متخصصان علم مدیریت بر این نکته توافق دارند که سبک رهبری مجموعه ای از نگرشها، صفات و مهارتهای مدیران است که بر پایه چهار عامل نظام ارزش ها، اعتماد به کارمندان، تمایلات رهبری و احساس امنیت در موقعیتهای مبهم شکل می گیرد (همان منبع ص ۵۶)

فهرست مطالب

فصل اول (معرفی تحقیق)

چکیده ……………………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۲

بیان مسئله …………………………………………………………………………………………………. ۳

اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………………………………………………….. ۵

اهداف ……………………………………………………………………………………………………….. ۶

فرضیه های تحقیق ……………………………………………………………………………………… ۶

تعریف عملیاتی …………………………………………………………………………………………… ۷

فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۸

الف) مبانی نظری پژوهش ……………………………………………………………………………. ۹

مکاتب و نظریات مدیریت ……………………………………………………………………………. ۱۰

نظریات سازمانی ……………………………………………………………………………………….. ۱۰

آدام اسمیت ………………………………………………………………………………………………. ۱۰

مدیریت علمی ……………………………………………………………………………………………. ۱۱

مدیریت اداری نظریه کلاسیک سازمان ………………………………………………………… ۱۲

کاربرد تئوری کلاسیک در مدارس ………………………………………………………………. ۱۴

انگیزش ……………………………………………………………………………………………………. ۱۴

ادراک ………………………………………………………………………………………………………. ۱۵

ارتباط ……………………………………………………………………………………………………… ۱۵

ساختار قدرت …………………………………………………………………………………………… ۱۵

اختیار ………………………………………………………………………………………………………. ۱۵

روحیه ……………………………………………………………………………………………………… ۱۵

پویایی گروه ……………………………………………………………………………………………… ۱۶

رهبری …………………………………………………………………………………………………….. ۱۶

نظریه های رهبری …………………………………………………………………………………….. ۱۶

نظریه پیوستگی رفتار رهبری ……………………………………………………………………… ۱۹

سبک مدیریت ……………………………………………………………………………………………. ۲۱

انواع سبکهای مدیریت ………………………………………………………………………………… ۲۳

سبک آمرانه ……………………………………………………………………………………………… ۲۳

سبک مشورتی …………………………………………………………………………………………… ۲۳

سبک مشارکتی ………………………………………………………………………………………….. ۲۴

سبک انتقال قدرت ……………………………………………………………………………………… ۲۴

سبکهای مدیریت لیکرت ……………………………………………………………………………… ۲۵

ب) نظریات مدیریت ……………………………………………………………………………………. ۲۶

۱٫ نظریه جایگزینهای مدیریت ……………………………………………………………………… ۲۶

۲٫ نظریه مدیریت به عنوان یک اقدام نمادین ………………………………………………….. ۲۷

۳٫ نظریه مسیر- هدف در ارتباط با رفتار مدیر …………………………………………….. ۲۸

۴٫ نظریه مدیریت عملکرد و سبک مدیریت تحول گرا ……………………………………… ۲۹

۵٫ نظریه مدیریت دور اندیش مارشال ساشکین …………………………………………….. ۳۱

ج) مروری بر رضایت شغلی و نظریات و تحقیقات مرتبط با آن ………………………. ۳۱

انواع رضایت شغلی …………………………………………………………………………………… ۳۳

عوامل موثر بر رضایت شغلی …………………………………………………………………….. ۳۳

۱٫ عوامل سازمانی …………………………………………………………………………………….. ۳۴

۲٫ عوامل محیطی ……………………………………………………………………………………….. ۳۶

۳٫ ماهیت کار ……………………………………………………………………………………………. ۳۸

۴٫ عوامل فردی …………………………………………………………………………………………. ۳۹

ابعاد رضایت از شغل ………………………………………………………………………………… ۴۱

تحقیقات خارجی ………………………………………………………………………………………… ۴۳

مطالعات تحقیقی میشیگان …………………………………………………………………………… ۴۳

تحقیقات رابینسون …………………………………………………………………………………….. ۴۴

تحقیقات یانگ وریکی ………………………………………………………………………………….. ۴۵

تحقیقات اینینگ وهیسانگ ……………………………………………………………………………. ۴۶

فصل سوم (روش اجرای تحقیق)

روش پژوهش …………………………………………………………………………………………… ۴۸

جامعه آماری ……………………………………………………………………………………………. ۴۸

نمونه آماری …………………………………………………………………………………………….. ۴۸

روش نمونه گیری ……………………………………………………………………………………… ۴۸

ابزار گردآوری اطلاعات …………………………………………………………………………….. ۴۸

پایایی ابزار گردآوری اطلاعات ……………………………………………………………………. ۵۰

روایی ابزار گردآوری اطلاعات …………………………………………………………………… ۵۰

روش تجزیه و تحلیل داده ها ………………………………………………………………………. ۵۰

فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………. ۵۱

جدول شماره ۱-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۱

توزیع فراوانی کارکنان برحسب مدرک تحصیلی ……………………………………………. ۵۱

جدول شماره ۲-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۲

جدول شماره ۳-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۲

جدول شماره ۴-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۲

جدول شماره ۵-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۳

جدول شماره ۶-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۳

جدول شماره ۷-۴ …………………………………………………………………………………….. ۵۳

فصل پنجم (خلاصه، نتیجه گیری و پیشنهاد)

مقدمه ………………………………………………………………………………………………………. ۵۵

خلاصه پژوهش…………………………………………………………………………………………. ۵۵

بحث و نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………. ۵۶

محدودیت های پژوهش ……………………………………………………………………………… ۵۷

پیشنهادها …………………………………………………………………………………………………. ۵۸

پیشنهادات حاصل از بررسی نتایج پژوهش ………………………………………………….. ۶۱

پیشنهاد به محققان و سایر پژوهشگران ……………………………………………………….. ۶۱

منابع و ماخذ …………………………………………………………………………………………….. ۶۲

ضمائم ……………………………………………………………………………………………………… ۶۵

منابع

۱٫ اقتداری، علی محمد، سازمان و مدیریت، دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی، (۱۳۷۴).

۲٫ از کمپ استوارت، روان شناسی اجتماعی کاربردی، ترجمه فرهاد ماهر مشهد آستان قدس رضوی، (۱۳۷۷).

۳٫ اصلانخانی، محمد علی، توصیف سبکهای مدیریت و جو سازمانی و ارتباط آن با میزان رضایت شغلی از دیدگاه اساتید ورزش دانشگاههای منتخب کشور، پایان نامه دکتری، دانشگاه تهران (۱۳۷۵).

۴٫ اسد نیا، عیسی، رابطه بین سبکهای رهبری و رضایت شغلی کارکنان، پایان نامه ارشد، دانشگاه آزاد (۱۳۸۵).

۵٫ برومند، زهرا، مدیریت رفتار سازمانی، تهران، انتشارات سمت، (۱۳۷۴).

۶٫ پژوهش مشترک، مقیاس سنجش سبک مدیریت مرکز آموزش مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه. تهران: مرکز آموزش مدیریت دولتی (۱۳۷۹).

۷٫ پورنبه خلخالی، عبداله، بررسی سبک مدیریت دبیرستانهای پسرانه در پنج منطقه آموزش و پرورش تهران بر اساس سبکهای لیکرت. پایان نامه کارشناسی ارشد (۱۳۷۱).

دانلود فایل